Павел Суриков
Писатель, журналист, продюсер, культуролог. Модератор стратегических сессий и разработчик международных тренингов по личностному развитию, партнер проекта «Образовательные экосистемы», модератор Бизнес-школы «Сколково», автор свыше 40 художественных и публицистических книг. Заведующий кафедрой продюсерского мастерства Гуманитарного института телевидения и радиовещания (ГИТР)
Ассоциативное мышление
«Многие люди думают, что умеют читать. Нет, они умеют складывать слова в предложения — и наивно полагают, что этим-то чтение и ограничивается. После того, как они соприкасаются с Методом ассоциативного мышления, то, что они раньше называли чтением, перестает для них существовать. Я учу их работать с книгой, а по сути — я учу их читать по-настоящему. А научившись читать, вы перестанете смотреть на книгу как на способ убить время. Она станет для вас другом и единственно верным помощником».
Павел Сурков
Школа мышления
Школа ассоциативного мышления строится на использовании Метода ассоциативного мышления (МАМ), позволяющего быстро входить в контекст, через использование метафор и ассоциаций; строить двусторонний диалог с окружающим миром — на языке художественного творчества; использовать результаты художественного творчества как источник новых идей и средство для разрешения проблем и задач.
Ключевая проблематика
•Часто компании и отдельные люди испытывают затруднения в порождении новых идей для расширения или изменения собственной деятельности — налицо кризис идей

•Затруднена коммуникация — как внутренняя, так и внешняя, — ввиду невозможности быстрого вхождения в контекст

•Запрос на расширение эрудиции, скорости мышления и когнитивных способностей
Как работает МАМ
•Использование простых методических схем, применимых к любым жизненным и практическим ситуациям

•Работа с метафорами — как общедоступными, так и индивидуальными, применимыми к сфере деятельности участников

•Работа с индивидуальными запросами участников
Результаты применения Метода
•Получение базовых ассоциативных схем, позволяющих декомпозировать проблему и решать ее на метафорическом уровне

•Расширение индивидуальной эрудиции участников

•Расширение навыков коммуникации за счет возможности быстрого понимания коммуникационного контекста

•Расширение индивидуальных когнитивных особенностей: память, работа с метафорами, скорость мышления, схематизация

•Расширение индивидуального спектра гуманитарных знаний
Область применения
Для корпораций

•работа с креативностью: возможность получения новых источников для творческих идей

•использование нового инструмента для решения практических внутренних задач

Для индивидуальных участников

•расширение поля собственной эрудиции

•использование художественных и исторических источников для решения индивидуальных запросов

•улучшение собственной памяти и качества мыследеятельности

История Метода:

Первый курс проведен в 2016 году. За три года он активно применялся более чем в 10 корпорациях. Курс прошло более 200 индивидуальных участников.
Made on
Tilda