Программа разработана совместно с Южным Федеральным Университетом проектом «Клубы мышления»
Курс «Методология
и технологии мышления»
и технологии мышления»
О курсе
Курс «Методология и технологии мышления» первый официальный курс, запущенный в вузе, сочетающий в себе академические и неформальные практики развития мышления, позволяющие подходить к мышлению, как к объекту развития. Обучающиеся познакомятся с графическими методами в мышлении и набором мыслительных приёмов «Протоколы мышления». Они научатся работать с когнитивными ловушками и стереотипами, обрабатывать большие потоки информации, находить решения парадоксальных задач, аргументировать свои суждения, работать в коллективном и индивидуальном форматах.
72
часа объем курса
20
экспертов и преподавателей работали над программой курса
30
студентов приступили к обучению в 2024 году
Подробнее о программе курса
Введение
- Мышление как объект развития
- Работа с мышлением по методу «Клубов мышления»
- Конструкт «Здоровый образ мысли»
- Понятие «картина мира»
Модуль 1. Интегральная модель в мышлении
- Многое, единое, многоединое
- Мышление как рост многоединства
- Мышление как субъект
- Рефлексия и эмпатия
- Когнитивные искажения
Модуль 2. Введение в мышление
- Аналитическое мышление, его возможности и ограничения
- Формальная логика и диалектика. Эмпирическое и теоретическое мышление
- Рационализм и эмпиризм. Споры и способы решения противоречий
- Психология и психофизиология мышления
Модуль 3. Креативное мышление
- Основы креативного мышления. Креативное мышление и инновации
- Сферы проявления креативности. Технологии креативности
- Университеты как центры креативных сообществ. Креативность и субъективное благополучие
- Дизайн-мышление: основные этапы создания инновационного решения
Модуль 4. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ)
- Введение в ТРИЗ
- Методы развития творческого воображения
- Объекты ТРИЗ
- Уровни изобретений и законы развития систем
- Вепольный анализ
- Управление решением задач
Модуль 5. Технология решения парадоксальных задач открытого типа
- Технология решения парадоксальных задач открытого типа: общая характеристика
- Практика решения парадоксальной задачи
- Приемы создания парадоксальных задач
Модуль 6. Графические методы в мышлении
- История развития и области применения графических методов
- Методологические основания применения графических методов в организационно-управленческой деятельности
- Графические методы в индивидуальной работе
- Графические методы в групповой работе
- Графическая рефлексия
Модуль 7. Протоколы мышления
- Теоретические основы протоколов мышления. Зарождение школы протоколов мышления
- Практическое мышление. Метафорическое мышление. Схватывающий (симультанно-образный) протокол мышления
- Логический протокол мышления. Естественнонаучный протокол мышления. Системный протокол мышления
- Диалектический протокол мышления. Философский протокол мышления
- Дивергентный протокол мышления. Практическая работа с Таблицей Осборна. Лестница странников Якова Фельдмана
Если вы хотите такой курс у себя в вузе, свяжитесь с нами
Развиваемые навыки
Умение критически анализировать информацию, формировать собственное мнение и аргументировать свою позицию по универсальным проблемам бытия и актуальным проблемам современного общества.
Способность мыслить явления окружающего мира во взаимосвязи, целостности и развитии, выявлять проблемы и предлагать решения на основе системного подхода.
Способность нестандартно мыслить, самостоятельно вырабатывать технологии мышления, генерировать идеи и принимать решения в условиях неопределённости.
Формируемые компетенции
В рамках курса обучающиеся познакомятся с графическими методами мышления и набором мыслительных приемов «Протоколы мышления», научатся работать с когнитивными ловушками и стереотипами и находить решения парадоксальных задач. Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей будет востребована при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.
Электронный сертификат выдается при условии прохождения всех модулей курса, выполнения всех практических заданий, успешном прохождении итогового контроля и итоговым прогрессом не ниже чем отметка «Удовлетворительно».
Эксперты
- Андрей СилингИсполнительный директор АНО «Платформа национальной технологической инициативы», лидер проекта «Клубы мышления»
- Вячеслав МоисеевДоктор философских наук, заведующий кафедрой философии МГМСУ, член правления Московского философского общества, член редколлегии ВАКовского журнала "Соловьёвские исследования"
- Максим ОсовскийПреподаватель British Higher School of Art & Design под руководством московского философа П. Г. Щедровицкого разработал метод «Схематизации», основанный на семейных играх Техно-Логика
- Дмитрий КарповРуководил тренингами по лидерству, творчеству, эвристике для международных ИТ-компаний, таких как «Билайн», МТС, «Майкрософт», «Сбер». Проводил занятия в FH JOANNEUM, Fojo Media Institute. Составил курс интерактивного дизайна в Bang Bang Education
- Михаил КожариновЛидер школы «Протоколы мышления», автор практик по освоению учащимися различных протоколов мышления, методики организации работы по разным типам межпредметного взаимодействия, геймификации образовательного процесса и использования социотехники
- Олег МуромцевСоавтор и ведущий практик группового мышления, спикер, руководитель направления «Человеческий капитал» в бизнес-инкубаторе «Ингрия» и концепт-методист Института широкополосного образования «Метаверситет»
- Алена СуриковаСоциолог и психолог СПбГУ, концепт-методист Института широкополосного образования «Метаверситет»
- Максим ИванченкоРуководитель отдела ТРИЗ ООО «ВИН БИЗНЕС РЕШЕНИЯ»
- Алексей ЛозовойКандидат педагогических наук, доцент кафедры иностранных языков, Южный федеральный университет (ЮФУ)
Обучение
- Онлайн-курсы
- Техники
- Спецпроекты
Библиотека
- Библиотека
- Видеотека
Клубы мышления
- О нас
- Ответы на частые вопросы
- Контакты