Креативный интенсив
Школ мышления

Любой сильный проект, любая сильная идея нуждается в выработке стратегии. Запрос на стратегию — всегда следствие осознания невозможности достижения желаемых целей существующими ресурсами и при существующем, инерционном порядке их использования. Какой бы ни была стратегия, у нее всегда есть задача — слом или преодоление существующего инерционного сценария. Как и какие можно поставить сегодня стратегические задачи? С какими инструментами по формированию стратегий к ним подойти. Об этом и о многом другом мы поговорим на креативном интенсиве с лидером Школы стратегического мышления Алексеем Чадаевым.

Наше очарование возможностями интеллекта проходят.
Вызов: растущая потребность в совершенно новой, иной поисковой оптимизации, включающей в себя субъективную сферу «внутреннего пространства» активирующего, интуицию, воображение, эмоции, впечатления, предчувствие, видения, знаки - которые являются мощными резервными ресурсами сознания, заложенными в ДНК всех живых систем в виде алгоритмов Опережающего Отражение Действительности, описанных в работах физиолога П.К. Анохина (1898-1974).
Это значит, что в нашем бессознательном контуре всегда существует достаточное количество сценариев развития Будущего. Они выстроены до мелочей и проявляются в нашем сознании независимо от нашего желания. Вопрос почемы мы не используем их?
Ответ: значительный перекос сложившихся инструментов мышления в сторону рационального интеллекта и конвергентного мышления. Последствия развития западной цивилизации в период колонизации и индустриализации. Колониально-Индустриальный набор культурных кодов ограничивающих возможности мышления - Историческая данность!
Последствия индустриализации ускорили процессы, изменили планетарное равновесие и… активировали вызов развития навыков Квантового мышления - Осознанного Выбора использующего достижениях Квантовой информатики, психологии, теории хаоса и развития сложных Живых систем. Квантового мышление делает основной упор на огромном созидательном потенциале скрытом в Неопределенности или состояния Суперпозиции. Квантовое мышление активирует Энергетическую и Информационную основу Мысли применяя техники внимательного присутствия, исследования пространства собственного ума, использование инструментов активного воображения и глубинной интуиции для построения целостной энерго-информационной Матрицы Желаемой Реальности.
Преимущества:
• Низкая зависимость стартовой производной информации.
• Быстрее и эффективнее по сравнению с традиционными методами.
• Хорошие параллельные возможности - Дивергенция.
• Оптимизируются как непрерывные, так и дискретные процессы.
• Предоставляет «список» лучших возможных решений, а не одно.
• Ответ на проблему, позволяет разрешить ее к лучшему.
• Незаменим в условиях высокой неопределенности при возникновении критически большого количества параметров поиска.

Как работать с инсайтами, как их видеть.

Часто можно услышать: «Какая красивая идея». Эта фраза кажется естественной ведь мысль, мышление, поиск решения можно описывать как эвристическими методами, так и методами эстетическими. В нашем обиходе понятие дизайн все более близкое возникшему в России понятию «инженерное искусство», мышление сегодня требует больше энергии, все более зависимо и от понимания философии техники, творческой свободы личности, доступа к знанию, и от культуры. Эвристики, приемы, методы мышления никогда не были так развиты и так доступны и при этом так игнорируемы повседневностью как сейчас в среде людей своего дела. Давайте вместе посмотрим на некоторые оригинальные практики того как эвристика и эстетика помогают проектному мышлению, командной работе, культуре решения задач. Серия приемов креативного, визуального, практического мышления, которые помогут вашим идеям возникнуть, оформиться, стать более ценными.

Как использовать инструменты Теории Решения Изобретательских задач в работе с идеями. С чего начать применение и как увидеть задачу, которая требует применения ТРИЗ-инструментов.

Как организовать графическую коммуникацию в группе для работы с идеями? Как доработать идею до масштабного проекта? Почему сегодня в обществе присутствует болезнь стартапов и катастрафически не хватает масштабных идей? Как мыслить масштабно, используя для этого графические методы мышления? А главное - с чего начать!
Как использовать инструменты школы графического мышления при работе с идеями и проектами онлайн?
Ответы на эти и другие вопросы получат участники блока Графические методы мышления.
При себе иметь желательно планшет, на крайний случай - бумагу, маркеры и телефон с камерой.

Креативное мышление считается одним из ключевых навыков XXI века. О важности его развития говорят многие. это способность нестандартно воспринимать окружающий мир и генерировать принципиально новые идеи. Участники познакомятся не только с инструментами Школы креативного мышления, но и попробуют их применить на практике.

За двадцать лет работы Школа прогностического мышления разработала более полутора десятков оригинальных техник коллективного мышления. Эти техники получили широкое распространение в профессиональной среде. Для своих практических работ Школа использует преимущественно собственные know how.
Основные задачи Школы прогностического мышления:
1. Формирование прогноза на средне- (7–15 лет) и долгосрочном (20–30 лет) горизонте развития социума.
2. В рамках современной прогностической платформы разработка и внедрение технологий для решения задач построения и принятия прогноза развития социальных структур различного уровня сложности и масштаба.
3. Оценка применимости прогностических техник для поставленной задачи, как первичное условие использования.
4. Построение стратегического маневра для прогнозируемой системы в каждом из принятых сценариев развития.

В рамках интенсива участники познакомятся с некоторыми инструментами школы, а также попробуют применить их в работе над своими идеями и проектами.

лидер Школы мышления "Стратегическое мышление" Российский журналист и политолог, общественный деятель.

Лидер школы «Практической Осознанности», исследователь резервных возможностей человеческого сознания, в том числе, на основе живого опыта традиционных школ воинских искусств. Специалист по японской культуре, моделям бизнес-управления, принципам бережливого производства. Автор практических курсов «AGILE 2.0 — среда распределенного доверия», «Активное долголетие — макробиотический подход», «Осознанность как форма жизни», «Путь Воина — преодоление личностных ограничений»

Лидер школы "Креативное мышление", эксперт в области креативного образования и развития творческого интеллекта, дизайнер, преподаватель. Предприниматель, инструктор по боевой подготовке, военный инженер,-сапер.

Лидер школы "Графические методы в мышлении", преподаватель British Higher School of Art & Design, лектор Российской академии народного хозяйства и государственной службы. Под его руководством с 2014 г. группа «Завод промышленных роботов» разрабатывает технологию «Схематизация» в традиции Московского методологического кружка, заложенной семилетним циклом семейных игр «Технологии мышления», организованных известным российским философом и методологом П. Г. Щедровицким

(Технология принятия управленческих решений и технологии их внедрения), тренер Таллинской школы менелдеров, собственник и руководитель компании в образовательной сфере, автор обучающих технологий «Клуб социальных технологий» и «Клуб высоких технологий управления».

Лидер школы "Прогностическое мышление", руководитель Исследовательской группы "Конструирование будущего", издатель.