Онтологическое мышление
Преподаватель
Олег Гринько
Директор ООО «Т — Система», член Совета директоров АО «Арктический транспортно-промышленный узел «Архангельск», член Наблюдательного совета Российско-Китайского юридического общества. Соруководитель рабочей группы «Энерджинет» НТИ, член экспертного совета при Правительстве Российской Федерации, лидер проектов Агентства Стратегических Инициатив при Президенте России по созданию профессиональных сообществ в сфере науки, высокотехнологичных отраслях промышленности и образования, лидер проекта АСИ — создание международного профессионального сообщества практик «Превентивная медицина»
“
«Ничего нет, кроме времени и внимания. Все остальное — дары природы. Человек в своей повседневности проживает жизнь, и в этой жизни у него всего всегда достаточно и есть один день, который нужно научиться проживать правильно. Проживать так, чтобы не повторять сделанных вчера ошибок».
Описание
Онтологическое мышление помогает дать себе и своему миру надежду и сценарий будущего, где всегда есть место «человеческому». Делая онтологию неотъемлемой частью повседневного поведения каждого человека, распространяя в социуме идеи мышления через онтологию, делаем образование осознанным и индивидуальным, доступным для всех и каждого. Даем каждому желающему возможность освоить онтологическое моделирование своей деятельности и деятельности групп, команд и организаций. Превращаем образование из утомительной повинности в повседневный инструмент, улучшающий качество жизни. Предлагаем задачи и пути их решения и принимаем активное участие в реализации согласованных коллективных замыслов.
•Формирование персональной и коллективной картины мира, объектно-субъектные отношения, моделирование «без ограничений», уподобление; парадокс и контрпарадокс (начальное — безначальное, конечное — бесконечное, конструирование времени — прошлое, будущее в настоящем одновременно).
•Построение неконфликтного и неразрушительного взаимодействия старого и нового, коллективного и личного, в строгих иерархиях и в гибких, динамических, сетецентрических структурах, в циклах рождение — трансформация — перерождение — утилизация; гомеостаз — целостность — изменчивость.
•Комплексные системы отношений: кооперация — разделение — координация.
•Создание моделей заинтересованных сторон, выгод и ответственности.
•Целостность и прагматика устройства отношений (идеальное и иррациональное, умственное и чувственное, телесное и предметное, программное и проектное) красота, безопасность, комфорт.
•Построение неконфликтного и неразрушительного взаимодействия старого и нового, коллективного и личного, в строгих иерархиях и в гибких, динамических, сетецентрических структурах, в циклах рождение — трансформация — перерождение — утилизация; гомеостаз — целостность — изменчивость.
•Комплексные системы отношений: кооперация — разделение — координация.
•Создание моделей заинтересованных сторон, выгод и ответственности.
•Целостность и прагматика устройства отношений (идеальное и иррациональное, умственное и чувственное, телесное и предметное, программное и проектное) красота, безопасность, комфорт.
Рассуждая о имеющихся практиках и продуктах, мы поняли, что у нас получилось сплавить несколько разноплановых мета-концепций, теорий и технологий, методик и инструментальных наборов, которые пригодны для применения в различных сферах социально-политического, потребительско-предпринимательского, проектно-корпоративного, событийно-развлекательного, гражданско-государственного и личностно-семейного управления.
Говоря о задачах сообщества Школы Т-Система, мы говорим о развитии «естественного интеллекта» и искусстве справиться с собой, об интероперабельности машин и людей, об онтологии и моделировании деятельности, методиках и практиках формирования групп, команд и организаций. Мы работаем над эффективными способами передачи знаний и наследовании опыта при трансформации организаций, групп и команд. Исследуем возможности устойчивого удержания «третьего» состояния в повседневной деятельности — состояние осознанности, которое позволяет соотносить и отличать «машину и животное».
Социальные животные и социальные машины не видят друг друга, но способны друг друга порождать, питать, преодолевать, подавлять. Они противодействуют и сотрудничают. Это всегда симбиоз, содержащий явный или скрытый антагонизм, как диалектика, единство и борьба противоположностей. «Единство и борьба» — в формуле присутствует «и, или», то самое третье состояние.
Социальные животные и социальные машины не видят друг друга, но способны друг друга порождать, питать, преодолевать, подавлять. Они противодействуют и сотрудничают. Это всегда симбиоз, содержащий явный или скрытый антагонизм, как диалектика, единство и борьба противоположностей. «Единство и борьба» — в формуле присутствует «и, или», то самое третье состояние.
Миссия — сделать человека способным справиться с собой, научаясь точному, ясному быстрому трансдисциплинарному мышлению. Дать возможность применить себя в любой предметной области и сфере деятельности в условиях технологической, сетевой, цифровой трансформации. Овладеть навыками построения систем конвертации/переработки знаний и систем поддержки принятия решений для персонального, группового и сетевого применения
Цель — создание цифровой образовательной сети «учу-учусь», построенной на правилах неконфликтного сосуществования талантов и компетентов, персон и групп в иерархических и одноуровневых процессах. Сеть, создающая оптимальность, подлинность, своевременность и уместность сообщения во всех смыслах интероперабельности и проявления деятельности. Деятельности, реализуемой в условиях реального времени одновременно в цифровых, модельных и физических форматах взаимодействия людей и устройств.
Онтология — попытка всеобъемлющей и детальной формализации некоторой области знаний с помощью определённой концептуальной схемы
Онтология повседневности — соединение философии, технологии, методологии, инструментов, практик для управления собой и группой в пространстве отношений объектов во времени.
Иерархия — система организации «по старшинству», основанное на способности обеспечить благополучие всех находящихся «ниже».
Цель — создание цифровой образовательной сети «учу-учусь», построенной на правилах неконфликтного сосуществования талантов и компетентов, персон и групп в иерархических и одноуровневых процессах. Сеть, создающая оптимальность, подлинность, своевременность и уместность сообщения во всех смыслах интероперабельности и проявления деятельности. Деятельности, реализуемой в условиях реального времени одновременно в цифровых, модельных и физических форматах взаимодействия людей и устройств.
Онтология — попытка всеобъемлющей и детальной формализации некоторой области знаний с помощью определённой концептуальной схемы
Онтология повседневности — соединение философии, технологии, методологии, инструментов, практик для управления собой и группой в пространстве отношений объектов во времени.
Иерархия — система организации «по старшинству», основанное на способности обеспечить благополучие всех находящихся «ниже».